В «Марсианском времени» Филипп К. Дик представляет критический взгляд на систему государственного образования, предполагая, что оно воплощает невротическое стремление к стабильности и предсказуемости. Система ищет реальность, в которой избегают инноваций и неожиданных разработок, отражая мышление навязчивого поведения. Эта критика подразумевает, что такая среда наносит ущерб здоровому развитию человека.

, изображая государственную школу как проявление невротических тенденций, Дик бросает вызов традиционным ценностям, связанным с образованием. Он предполагает, что акцент на контроле и знакомстве уклоняется от творчества и органический рост идей, необходимый для оживленного общества. Изображение побуждает читателей пересмотреть влияние жестких образовательных структур на личный и социальный прогресс.