Когда я еще учился в подготовительной школе – 14, 15 лет – я начал вести тетрадки, журналы. Я начал писать, почти как пейзажный рисунок или натурный рисунок. Я никогда не вела дневник, никогда не писала о своем дне и о том, что со мной произошло, но я описывала вещи.
(When I was still in prep school - 14, 15 - I started keeping notebooks, journals. I started writing, almost like landscape drawing or life drawing. I never kept a diary, I never wrote about my day and what happened to me, but I described things.)
Эта цитата подчеркивает тонкий подход к письму и самовыражению. Вместо того, чтобы рассказывать о повседневных событиях, автор сосредоточился на передаче впечатлений и деталей, сродни таким художественным приемам, как пейзаж или натурное рисование. Он отражает интуитивный, визуальный и описательный метод, в котором восприятие ставится выше хронологии. Такая практика может развить в себе остроту наблюдательности и улучшить эмоциональное понимание. Аналогия предполагает, что письмо может служить формой визуального искусства, подчеркивая важность уловить суть момента, а не просто его документировать. Он вдохновляет на многих уровнях — от художественного выражения до внимательного наблюдения — подчеркивая ценность описания мира вокруг нас в ярких деталях.
