Om du fokuserar på den mycket snäva, närsynta interaktionen mellan elever, deras lärare och läroplanen, ignorerar du 90 procent av det som påverkar den elevens förmåga att lära och vara redo att ta till sig den läroplanen och prestera bra i skolan och nå sin potential.
(If you focus on the very narrow, myopic interaction between students, their teachers, and the curriculum, you are ignoring 90 percent of what's affecting that student's ability to learn and be ready to absorb that curriculum and perform well in school and reach their potential.)
---Michelle Wu--- betonar vikten av att överväga det bredare sammanhanget som påverkar elevernas framgång. Ofta fokuserar pedagoger och beslutsfattare enbart på klassrumsinteraktioner och läroplaner, men denna syn försummar faktorer som socioekonomiska förhållanden, psykisk hälsa, familjestöd, samhällsresurser och systemiska ojämlikheter. Att erkänna dessa influenser möjliggör ett mer holistiskt förhållningssätt till utbildning, vilket främjar bättre läranderesultat och rättvisa möjligheter för alla elever. Att bara ta itu med de snäva aspekterna riskerar att förbise grundorsakerna till utbildningsskillnader och hindrar i slutändan ansträngningar för att främja studenternas tillväxt och potential.
