La salle de classe a été approchée comme un espace dynamique où les élèves se sont activement engagés dans le matériel, mettant l'accent sur la conversation plutôt que comme des méthodes d'enseignement traditionnelles. Cette approche innovante a mis en évidence la valeur des expériences pratiques dans l'éducation, poussant les étudiants à apprendre à travers les interactions réelles et les projets de justice sociale.

En planifiant des voyages sur des sites et des communautés historiques importants dans le besoin, les éducateurs ont encouragé les étudiants à explorer les applications pratiques de leurs études. Cette expérience d'apprentissage immersive visait à approfondir leur compréhension et à favoriser un sens des responsabilités envers les questions sociétales, créant un environnement éducatif dynamique qui était vivant avec le but et l'engagement.