I giochi sono da tempo riconosciuti come un potente strumento per l’apprendimento esperienziale. Creano ambienti controllati in cui gli individui possono sperimentare, affrontare sfide e imparare dai fallimenti senza conseguenze nel mondo reale. Quando si osserva come i giochi accelerano lo sviluppo di specifici processi di pensiero, diventa evidente che fungono da piattaforme di apprendimento composte. Ad esempio, i giochi strategici come gli scacchi richiedono ai giocatori di pensare a diverse mosse in anticipo, promuovendo abilità come lungimiranza, pianificazione e adattamento. I giochi di ruolo (RPG) immergono i giocatori in narrazioni complesse in cui il processo decisionale e la gestione delle conseguenze affinano la logica decisionale e le considerazioni etiche. Inoltre, i giochi di simulazione replicano i sistemi del mondo reale, offrendo approfondimenti su principi economici, logistici o scientifici, migliorando così la comprensione e le capacità di risoluzione dei problemi. La natura coinvolgente e spesso competitiva dei giochi motiva la pratica continua, che è la chiave per padroneggiare compiti cognitivi complessi. Promuovono anche la resilienza mentale, poiché i giocatori imparano ad analizzare i fallimenti e a persistere nella ricerca di soluzioni. Da un punto di vista educativo, incorporare elementi gamificati nei quadri di apprendimento può ridurre drasticamente il tempo necessario per raggiungere la competenza in nuove abilità o comprensione. Nel complesso, l’uso strategico del gioco come surrogato dell’apprendimento consente agli individui di promuovere le giuste abitudini mentali e modelli di pensiero in modo più efficiente rispetto ai tradizionali metodi meccanici. Questo approccio abbraccia l’idea che l’apprendimento può essere un processo coinvolgente e divertente, che alla fine porta a una mentalità sviluppata in modo più efficace su misura per la risoluzione iterativa dei problemi e il pensiero adattivo.