La mia insegnante di seconda elementare girava per la classe e chiedeva a tutti cosa avrebbero fatto da grandi. Ho detto: "Voglio viaggiare per il mondo" e lui ha detto: "A 21 anni ti sposerai e sarai incinta, proprio come tutte le ragazze in questa stanza".
(My second-grade teacher went around the class and asked everybody what they were going to be when they grew up. I said, 'I want to travel the world,' and he said, 'You'll be married and pregnant by 21, just like all the girls in this room.')
Questa citazione evidenzia l'impatto delle prime influenze sociali ed educative sulle aspirazioni di un bambino. Il sogno innocente di chi parla di viaggiare per il mondo si scontra con una previsione sprezzante e stereotipata basata sulle norme di genere, che illustra come i pregiudizi possano modellare la percezione del potenziale. Riflette un modello culturale più ampio in cui le ragazze sono spesso sottilmente guidate o limitate nelle loro ambizioni, forse inconsciamente, verso ruoli tradizionali come il matrimonio e la maternità. Questo primo commento di un insegnante sottolinea come le figure autoritarie possano influenzare l'immagine di sé di un bambino, a volte soffocando la creatività e le aspirazioni che rompono con le aspettative della società. La dichiarazione porta con sé un tono di frustrazione, riconoscendo il persistente rafforzamento degli stereotipi di genere che possono limitare gli individui. Serve anche a ricordare l’importanza di promuovere ambienti in cui i bambini si sentano incoraggiati a perseguire i loro interessi genuini senza l’ombra di nozioni preconcette. I bambini piccoli sono impressionabili e l’incoraggiamento o lo scoraggiamento precoce da parte delle figure autoritarie può avere effetti a lungo termine sulla loro fiducia e sui loro obiettivi futuri. Riconoscere questi pregiudizi radicati è fondamentale se la società mira a sostenere le diverse aspirazioni di tutti i bambini, indipendentemente dal genere. Questa citazione incoraggia la riflessione su come noi, come società, possiamo sfidare tali stereotipi e fornire ambienti aperti e di supporto per coltivare e potenziare i sogni e le ambizioni di ogni bambino.
