ეს ციტატა ხაზს უსვამს განსხვავებას ფორმალურ განათლებასა და პრაქტიკულ სიბრძნეს შორის. ხშირად საზოგადოება მიდრეკილია გაიგივოს ცოდნა მხოლოდ აკადემიურ სერთიფიკატებთან, იგნორირებას უკეთებს გამოცდილების სწავლისა და ყოველდღიური მსჯელობის ღირებულებას. ფორმალური განათლება უზრუნველყოფს სტრუქტურირებულ ჩარჩოს ცოდნის მისაღებად, მაგრამ ეს არ არის სამყაროს გაგების ერთადერთი გზა. ბევრი ადამიანი, მიუხედავად იმისა, რომ არ აქვს ფორმალური განათლება, ავითარებს ღრმა შეხედულებებს ცხოვრებისეული გამოცდილებით, კულტურული მემკვიდრეობითა და მახვილი დაკვირვებით.

ბევრ კულტურაში, უხუცესები და საზოგადოების წევრები ფლობენ დაგროვილ სიბრძნეს, რომელიც ყოველთვის არ არის დოკუმენტირებული ან ოფიციალურად ასწავლილი, მაგრამ მათი რჩევა და გაგება შეიძლება წარმოუდგენლად ღირებული იყოს. მათი საღი აზრი ხელმძღვანელობდა მათ ცხოვრებისეულ გამოწვევებში დიდი ხნით ადრე, სანამ გაჩნდებოდა ფორმალიზებული მეცნიერება ან განათლების სისტემები. ეს ხაზს უსვამს იმას, რომ სიბრძნე მოიცავს განსჯას, ემოციურ ინტელექტს და რთულ სოციალურ სიტუაციებში ნავიგაციის უნარს - თვისებებს, რომლებიც კულტივირებულია სხვადასხვა კონტექსტში კლასის გარეთ.

გაუნათლებელი პიროვნებების სიბრძნის ფლობის პოტენციალის ამოცნობისას საზოგადოება შეიძლება გახდეს უფრო ინკლუზიური და მადლიერი ინტელექტის მრავალფეროვანი ფორმების მიმართ. იმის ნაცვლად, რომ უარვყოთ სხვისი მოსაზრებები ფორმალური რწმუნების ნაკლებობის გამო, ჩვენ უნდა გავითვალისწინოთ მათი გაგების სიღრმე და მათი გამოცდილების შესაბამისობა. ეს პერსპექტივა ხელს უწყობს თავმდაბლობას და გახსნილობას, ხელს უწყობს გარემოს, სადაც სხვადასხვა სახის ცოდნა თანაბრად ფასდება.

საბოლოო ჯამში, იმის აღიარება, რომ სიბრძნე არსებობს ფორმალური განათლების მიღმა, იწვევს ელიტარულ გამოწვევას და ამდიდრებს ჩვენს კოლექტიურ შესაძლებლობას ვისწავლოთ ერთმანეთისგან. ის გვახსენებს, რომ ყველა ადამიანს, განურჩევლად მისი განათლების დონისა, შეუძლია შეიტანოს ღირებული შეხედულებები და პრაქტიკული ცოდნა, რომელიც სარგებელს მოუტანს მთლიან საზოგადოებებს.