Bortsett fra en kort periode på slutten av andre verdenskrig, gikk jeg på en barneskole tilknyttet Kobe University fra jeg var seks til tolv år og gikk deretter videre til Nada Middle og High School fra tolv til atten år. Jeg likte mange utendørsaktiviteter i min ungdom.
(Except for a short period at the end of World War II, I attended an elementary school affiliated to Kobe University from ages six to twelve and then moved on to Nada Middle and High School from ages twelve to eighteen. I enjoyed many outdoor activities in my youth.)
Denne refleksjonen fremhever viktigheten av et stabilt og engasjerende utdanningsmiljø i barne- og ungdomsårene. Omtalen av friluftsliv viser verdien av erfaringslæring og aktiv lek for å forme godt avrundede individer. Slike opplevelser fremmet sannsynligvis tidlig nysgjerrighet, motstandskraft og sosiale ferdigheter som forblir innflytelsesrike gjennom hele livet. Overgangen mellom skoler understreker også betydningen av tilpasningsdyktige læringsstadier og mulighetene som presenteres under formative år.
