Jeg gikk på barneskolen og videregående skole i Mexico City. Jeg var allerede fascinert av naturfag før jeg begynte på videregående. Jeg husker fortsatt begeistringen min da jeg først så på paramecia og amøber gjennom et ganske primitivt lekemikroskop.
(I attended elementary school and high school in Mexico City. I was already fascinated by science before entering high school. I still remember my excitement when I first glanced at paramecia and amoebae through a rather primitive toy microscope.)
Sitatet gjenspeiler en dyp følelse av nysgjerrighet og lidenskap for vitenskap som ofte begynner i ung alder. Forfatterens livlige minne om å undersøke mikroorganismer gjennom et enkelt lekemikroskop fremhever hvordan tidlige erfaringer kan tenne en livslang fascinasjon for den naturlige verden. Denne følelsen av undring er en rød tråd blant mange forskere, og illustrerer at et rudimentært verktøy kan låse opp et helt univers av oppdagelser, gi næring til fantasi og skjebneutforskning. Omtalen av Mexico City røtter denne personlige åpenbaringen i en spesifikk kulturell og pedagogisk kontekst, og understreker at inspirasjon til vitenskap kan komme fra varierte miljøer. Slike opplevelser fungerer ofte som sentrale øyeblikk som definerer ens akademiske og profesjonelle bane, fremmer utholdenhet, nysgjerrighet og en iver etter å forstå livets minste forviklinger. Spenningen som beskrives understreker en universell sannhet - gleden ved å oppdage er tidløs og kan utløses med de enkleste midler, men kan føre til dyptgående vitenskapelige sysler. Det minner oss om at det å pleie nysgjerrighet i barndommen og gi tilgang til tidlig vitenskapelig utforskning er avgjørende for å utvikle fremtidige innovatører. Til syvende og sist innkapsler dette sitatet skjønnheten i vitenskapelig nysgjerrighet og viktigheten av å fremme en tankegang som er ivrig etter å utforske, stille spørsmål ved og lære om verden rundt oss, med utgangspunkt i de mest elementære observasjonene og ferdighetene.
