Barna mine lever i et annet miljø enn jeg gjorde som barn. De har privilegier jeg ikke hadde som barn, men de har ulemper. De ser ikke moren sin like mye. De ser truslene som man får. De bor i et hus hvor de har panikkknapper, og jeg har måttet lære dem om sikkerhet.
(My kids live in a different environment than I did as a child. They've got privileges I didn't have as a child, but they have disadvantages. They don't see their mum as much. They see the threats that one gets. They live in a house where they've got panic buttons, and I've had to teach them about safety.)
Dette sitatet fremhever kompleksiteten som moderne familier står overfor. Til tross for at de har tilgang til flere privilegier og sikkerhetstiltak, blir barn også utsatt for nye trusler og følelsesmessige avstander, som mindre tid med foreldrene og økt bevissthet om fare. Det understreker hvordan samfunnsendringer påvirker barndomsopplevelser, og blander beskyttelse med nye former for risiko. Vektleggingen av sikkerhetsopplæring reflekterer en proaktiv tilnærming til foreldreskap, med sikte på å utstyre barn med verktøyene de trenger i et miljø i stadig endring.
