Problemet var selvfølgelig at folk ikke så ut til å forstå forskjellen mellom rett og galt. De trengte å bli påminnet om dette, for hvis du overlot det til dem å trene for seg selv, ville de aldri bry seg. De ville bare finne ut hva som var best for dem, og så vil de kalle det riktig.
(The problem, of course, was that people did not seem to understand the difference between right and wrong. They needed to be reminded about this, because if you left it to them to work out for themselves, they would never bother. They would just find out what was best for them, and then they would call that the right thing.)
I fortellingen oppstår et betydelig spørsmål fra folks manglende evne til å skille rett fra galt. Forfatteren understreker nødvendigheten av veiledning, og antyder at uten påminnelser om etiske prinsipper, har individer en tendens til å forfølge sine egne interesser og rasjonalisere sine handlinger som riktige. Dette selvbetjenende perspektivet fører til en bredere moralsk tvetydighet i samfunnet.
Videre fremhever passasjen viktigheten av å fremme en følelse av moral og ansvarlighet. Det peker på utfordringene av menneskets natur, der individer ofte prioriterer personlig gevinst fremfor ekte etiske hensyn. For å bekjempe denne tendensen er kontinuerlig refleksjon over moralske verdier avgjørende, så vel som eksterne spørsmål som oppfordrer enkeltpersoner til å vurdere det større gode utover deres egne ønsker.