Test tematického appercepce byl psychologický test, který sestával z řady nejednoznačných obrázků. Subjekty měly říct, co si mysleli, že se děje na obrázcích. Vzhledem k tomu, že...

Univerzity již nejsou intelektuálními centry země. Samotná myšlenka je nesmyslná. Univerzity jsou backwater. Nevypadá tak překvapeně. Neříkám nic, co nevíš. Od druhé světové války...

Je to označeno jako objekt, řekl Wu. V počítačové terminologii byl objektem blok kódu, který by se mohl pohybovat a použít, způsob, jakým byste mohli pohybovat židli v místnosti.

Často tvrdil, že lidská inteligence byla více potíže, než stála. Bylo to ničivější než kreativní, více matoucí než odhalující, více odrazující než uspokojivé, zlomyslnější...

Tyto oplatky vstoupily do mytologie společnosti, včetně jejich jmen: Tunguska, Vesuvius, Tokio. Vesuvská oplatka vás postavila do Neapolského zálivu v 7:00 24. srpna, 79 A.D., těsně před...

Na video monitoru viděli, jak Ted Fielding plácl leštěnou kouli a křičel: „Otevřený! Otevřený sezam! Otevřete, ty syn feny!“ Sféra neodpověděla.

Ať už vidíte svět jako vznikající nebo, zhoršující se. Dlouho jsme věděli, že někteří lidé upřednostňují inovace a vypadají pozitivně k budoucnosti, zatímco jiní se bojí změn...

Nečetl jsem Stephena Kinga, četl jsem Michaela Crichtona. Raději bych byl zmatený, spíše bez bojích.

Proč si myslíte, že jsou lidské bytosti vnímavé a vědomé? Neexistují žádné důkazy. Lidské bytosti si nikdy nemyslí na sebe, považují to za příliš nepříjemné. Z velké části...

Když byly první obří kosti nalezeny ve 20. a 30. letech 20. století, vědci se cítili povinni vysvětlit kosti jako příslušnost k nějaké nadměrné variantě moderního druhu. Bylo to...

Kdokoli jste, nějaký večer se vydejte z vašeho domu, což tak dobře znáte. Obrovský prostor je blízko.

Děti byly pravděpodobně s Grantem. A pokud byl Grant venku v parku, dobře ... jaký lepší člověk je bezpečně dostat přes Jurassic Park než dinosaurus odborník?

Schopnost představit si je největší součástí toho, čemu říkáte inteligenci. Myslíte si, že schopnost si představit je pouze užitečným krokem na cestě k řešení problému nebo k...

Věda dosáhla tolik moci, že její praktické limity se začínají být zřejmé. Z velké části prostřednictvím vědy žijí miliardy z nás v jednom malém světě, hustě zabalené a...

Fotografie poskytly hmatatelnou realitu pro muže, kteří byli daleko od domova, strach a unavení; Byly předkládány důkazy o úspěchu, suvenýry, které poslali na miláčky a blízké, nebo...

Počet hodin žen se věnuje domácí práci od roku 1930, navzdory všem pokrokům. Všechny vakuové čističe, pračky, suchéry, odpadky, likvidace odpadků, praní a opotřebení ... proč to...

V očích všech z nich byl dutý pohled strachu a v jejich veselí byl také prázdnota.

Nakonec se rozhodl, že děti mají rádi dinosaury, protože tato obří stvoření zosobnila nekontrolovatelnou sílu hrozící autority. Byli to symboličtí rodiče.

Jedna věc však byla uvolněna populaci virtuálních agentů uvnitř paměti počítače, aby vyřešila problém. Byla to další věc, která ve skutečném světě osvobodila skutečné agenty.

Lidé už nestudují přirozený svět, těžko ho těžku.

Děti, které vidím, jsou líné. Nikdo nechce pracovat. Učím fyziku. Zvládnutí trvá roky. Ale všechny děti se chtějí oblékat jako Charlie Sheen a vydělat milion dolarů, než budou dvacet...

Nejprve se musíte naučit trpělivost, pokud se chcete vůbec něco naučit.

Den je jako celý život. Začnete dělat jednu věc, ale nakonec děláte něco jiného, ​​plánujete spustit pochůzku, ale nikdy se tam nedostanete. ... A na konci svého života má celá...

Svět nebyl tak, jak jste chtěli. Svět byl, jak to bylo.

A protože můžete stát na ramenou obrů, můžete něco rychle dosáhnout.

Jaký je váš itinerář? Setkat se s mým výrobcem. Dobře. Máte štěstí. A co chcete říct svému tvůrci? Nejvíce mechaničtější a nejšťastnější ruka {smích}. Budu mít takové...

Důvod, proč se ptám, řekl Malcolm, je to, že mi řekli, že velké predátoři, jako jsou lvi a tygři, se nenarodili člověka. Není to pravda? Tato zvířata se musí učit někde podél...

Tyto děti byly chytré, byly nadšené a byly dost mladé, aby školy nezničily veškerý zájem o učení. Stále mohli skutečně použít své mozky, což podle Thorneho názoru bylo jistou...

Každý, kdo má moc ve společnosti, určuje, co lze studovat, určuje, co lze pozorovat, určuje, co si lze myslet.

Ale uklidnili jsme se, abychom si představovali náhlou změnu jako něco, co se děje mimo normální pořadí věcí. Nehoda, jako autonehoda. Nebo mimo naši kontrolu, jako fatální nemoc....