Les anciennes universités n'étaient pas basées sur le nombre d'heures de crédit que vous suiviez ou sur le fait que vous ayez complété vos heures de crédit. Au lieu de cela, ils se sont davantage concentrés sur un apprentissage personnalisé... où les étudiants ont un mentor et apprennent à leur propre rythme.
(The ancient universities were not based on how many credit hours you're taking or whether you've completed your credit hours. Instead, they focused more on customized, personalized learning... where students have a mentor and learn at their own pace.)
Cette citation met en évidence la valeur de l’éducation personnalisée par rapport aux mesures standardisées telles que les heures de crédit. Il souligne l’importance du mentorat et de l’adaptation des expériences d’apprentissage aux besoins individuels, favorisant ainsi une compréhension et un engagement plus profonds. L’éducation moderne peut bénéficier de la récupération de certains de ces principes anciens, en évoluant vers des approches plus adaptatives et centrées sur l’étudiant qui nourrissent la curiosité et la maîtrise au rythme unique de chaque apprenant.
