Jeg forklarte at de fleste store fantasi var ment å få deg til å føle deg som en fremmed i ditt eget hjem. Den beste fiksjonen tvang oss alltid til å stille spørsmål ved hva vi tok for gitt. Den stilte spørsmål ved tradisjoner og forventninger når de virket for uforanderlige. Jeg fortalte elevene mine at jeg ville at de i lesningene deres skulle vurdere på hvilke måter disse verkene urolig dem, gjorde dem litt urolige, fikk dem til å se seg rundt og vurdere verden, som Alice i Wonderland, gjennom forskjellige øyne.
(I explained that most great works of the imagination were meant to make you feel like a stranger in your own home. The best fiction always forced us to question what we took for granted. It questioned traditions and expectations when they seemed too immutable. I told my students I wanted them in their readings to consider in what ways these works unsettled them, made them a little uneasy, made them look around and consider the world, like Alice in Wonderland, through different eyes.)
I "Reading Lolita in Teheran", understreker Azar Nafisi den transformative litteraturkraften. Hun mener at store litterære verk utfordrer leserens oppfatninger av sin egen virkelighet, og skaper en følelse av fremmedgjøring selv i kjente omgivelser. Ved å stille spørsmål ved dypt holdte tradisjoner og samfunnsnormer, oppfordrer fiksjon enkeltpersoner til å vurdere sin tro og forutsetninger på nytt. Nafisi oppfordrer elevene sine til å omfavne dette ubehaget som en kritisk del av leseopplevelsen.
Nafisi trekker paralleller til "Alice in Wonderland", som illustrerer hvordan litteratur kan gi nye perspektiver og innsikt. Hun oppfordrer studentene sine til å reflektere over hvordan disse fortellingene forstyrrer deres forståelse av verden og inspirerer dem til å se utover overflaten. Til syvende og sist tar hun til orde for en tilnærming til å lese som verdsetter introspeksjon og kritisk tanke, noe som gjør litteratur til et kraftig verktøy for personlig og samfunnsmessig utforskning.