De eldgamle universitetene var ikke basert på hvor mange studiepoeng du tar eller om du har fullført studietiden. I stedet fokuserte de mer på tilpasset, personlig læring... hvor elevene har en mentor og lærer i sitt eget tempo.
(The ancient universities were not based on how many credit hours you're taking or whether you've completed your credit hours. Instead, they focused more on customized, personalized learning... where students have a mentor and learn at their own pace.)
Dette sitatet fremhever verdien av personlig opplæring fremfor standardiserte beregninger som studiepoeng. Det understreker viktigheten av mentorskap og skreddersy læringserfaringer til individuelle behov, fremmer dypere forståelse og engasjement. Moderne utdanning kan dra nytte av å gjenvinne noen av disse eldgamle prinsippene, og bevege seg mot mer tilpasningsdyktige og studentsentrerte tilnærminger som nærer nysgjerrighet og mestring i hver enkelt elevs unike tempo.
