Od czasów liceum interesowałem się historią, szczególnie historią Rzymu, na ten temat czytałem dość obszernie. Łacina związana z tego rodzaju zainteresowaniami okazała się przydatna, gdy musiałem wygenerować kilka terminów i nazw dotyczących biologii komórki.
(Since my high school years, I have been interested in history, especially in Roman history, a topic on which I have read rather extensively. The Latin that goes with this kind of interest proved useful when I had to generate a few terms and names for cell biology.)
Cytat podkreśla trwały wpływ wiedzy historycznej i umiejętności językowych na działalność naukową. Podkreśla, że uznanie dla historii, zwłaszcza łaciny, może wyjść poza jej pierwotny kontekst i stać się praktycznym narzędziem w takich dziedzinach jak biologia komórki. To przecięcie przypomina nam, że dyscypliny są ze sobą powiązane; zrozumienie języków starożytnych może ułatwić zrozumienie terminów naukowych zakorzenionych w łacinie. Podróż autora jest przykładem tego, jak ciekawość intelektualna kultywowana w jednej dziedzinie (historia i łacina) może przynieść nieoczekiwane korzyści w innej (biologia). Podkreśla wartość szerokiej podstawy edukacyjnej i znaczenie wiedzy interdyscyplinarnej. Ponadto ilustruje znaczenie umiejętności językowych w sukcesie akademickim i zawodowym, szczególnie w dziedzinach posługujących się specjalistyczną terminologią. Ta perspektywa zachęca uczniów do rozwijania różnorodnych zainteresowań i umiejętności, uznając, że takie zajęcia często się uzupełniają. Oświadczenie odzwierciedla także uznanie dla wartości edukacji klasycznej, która pomimo swojego wieku nadal wywiera wpływ na współczesną naukę i naukę. Służy jako przypomnienie, że umiejętności, które nabywamy – czy to historyczne, językowe czy naukowe – mogą nam służyć w nieoczekiwany sposób, wzbogacając nasze zrozumienie i możliwości w różnych dziedzinach.