Uczcie miłości, hojności i dobrych manier, a część tego przeniesie się z klasy do domu i kto wie, dzieci będą uczyć rodziców.
(Teach love, generosity, good manners and some of that will drift from the classroom to the home and who knows, the children will be educating the parents.)
Cytat ten oddaje głęboką prawdę o edukacji i jej wpływie poza formalną edukację. Podkreśla, że nauczanie dzieci takich wartości, jak miłość, hojność i dobre maniery, nie ogranicza się wyłącznie do klasy; raczej te lekcje mają moc wykraczania poza bezpośrednie otoczenie i przenikania środowiska rodzinnego. Pomysł, że dzieci, które często są postrzegane jako osoby uczące się zależne od dorosłych, mogą mimowolnie stać się wychowawcami we własnych domach, ma w sobie coś pięknego. Dzieci, przepojone w szkole pozytywnymi wartościami, niosą ze sobą te zasady, subtelnie wpływając na rodziców i rodziny. Tworzy to dynamikę, w której edukacja płynie w wielu kierunkach, przełamując tradycyjną hierarchię, w której nauczają wyłącznie dorośli. Zamiast tego staje się procesem ciągłym i opartym na współpracy, w którym biorą udział wszyscy członkowie rodziny. Nauczanie charakteru i życzliwości w szkole zasadniczo sieje nasiona, które wyrastają na szerszą zmianę społeczną, ponieważ wartości te wpływają nie tylko na poszczególne dzieci, ale na ludzi, z którymi stykają się na co dzień. Cytat przypomina nam, że edukacja jest dalekosiężnym narzędziem kultywowania empatii i uprzejmości, mającym potencjał przekształcenia społeczności i relacji, zaczynając od najmniejszych jednostek – domów i rodzin. Stanowi to pełną nadziei zachętę zarówno dla nauczycieli, jak i rodziców, aby uznali podwójną rolę, jaką odgrywają, oraz znacznie większy wpływ, jaki mogą wywrzeć świadomie nauczane wartości. Ostatecznie ta wizja inspiruje zbiorowy wysiłek na rzecz pielęgnowania nie tylko umiejętności akademickich, ale także tkanki emocjonalnej i społecznej przyszłych pokoleń.
---Roger Moore---
