I -am explicat că cele mai grozave lucrări ale imaginației erau menite să te facă să te simți ca un străin în propria ta casă. Cea mai bună ficțiune ne -a obligat întotdeauna să ne întrebăm ce am luat de la sine. Acesta a pus sub semnul întrebării tradițiile și așteptările atunci când păreau prea imuabile. Le -am spus elevilor mei că doreau ca ei în lecturile lor să ia în considerare în ce moduri aceste lucrări le -au neliniștit, i -au făcut puțin neliniștiți, i -au făcut să privească în jur și să ia în considerare lumea, precum Alice în Țara Minunilor, prin ochi diferiți.
(I explained that most great works of the imagination were meant to make you feel like a stranger in your own home. The best fiction always forced us to question what we took for granted. It questioned traditions and expectations when they seemed too immutable. I told my students I wanted them in their readings to consider in what ways these works unsettled them, made them a little uneasy, made them look around and consider the world, like Alice in Wonderland, through different eyes.)
În „Reading Lolita în Teheran”, Azar Nafisi subliniază puterea transformatoare a literaturii. Ea consideră că marile opere literare contestă percepțiile cititorului despre propria lor realitate, creând un sentiment de înstrăinare chiar și în împrejurimile familiare. Prin interogarea tradițiilor profund deținute și a normelor societății, ficțiunea încurajează indivizii să -și reconsidere credințele și presupunerile. Nafisi își încurajează elevii să îmbrățișeze acest disconfort ca o parte critică a experienței de lectură.
Nafisi atrage paralele cu „Alice în Țara Minunilor”, care ilustrează modul în care literatura poate oferi noi perspective și perspective. Ea își îndeamnă elevii să reflecte asupra modului în care aceste narațiuni își desfășoară înțelegerea lumii și îi inspiră să privească dincolo de suprafață. În cele din urmă, ea pledează pentru o abordare a lecturii care apreciază introspecția și gândirea critică, făcând din literatura un instrument puternic pentru explorarea personală și socială.