Yossarian a assisté aux séances d'éducation parce qu'il voulait savoir pourquoi tant de gens travaillaient si dur pour le tuer.
(Yossarian attended the education sessions because he wanted to find out why so many people were working so hard to kill him.)
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Dans le "Catch-22" de Joseph Heller, le personnage Yossarian devient de plus en plus perplexe par les efforts incessants de ceux qui l'entourent qui semblent intentionnels pour sa disparition. Sa motivation à assister à des séances éducatives reflète son désir de comprendre les motifs sous-jacents d'un monde où la survie est en jeu. L'ironie de sa situation met l'accent sur l'absurdité de la guerre, car il s'attaque à la réalité qu'une menace invisible se profile constamment sur lui.

La quête de réponses de Yossarian révèle non seulement sa peur, mais met également en évidence les thèmes plus larges du roman, comme la santé mentale dans un monde fou et les paradoxes de la bureaucratie militaire. Sa participation à ces séances symbolise une recherche de clarté au milieu du chaos, reflétant la lutte de de nombreux personnages dans "Catch-22" qui sont pris dans un système qui priorise les politiques sur la vie humaine. En fin de compte, cela reflète la futilité d'essayer de comprendre un conflit insensé.

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Mise à jour
janvier 27, 2025

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