Dette sitatet fremhever et betydelig historisk perspektiv på kjønn og intellektuelle sysler, spesielt innenfor tidlige filosofiske tradisjoner som det pytagoreiske systemet. Assosiasjonen mellom matematikk og maskulinitet og guddommelighet illustrerer hvor dypt kulturelle konstruksjoner har påvirket vår forståelse av kunnskap og dens tilgjengelighet. Det minner oss om at slike distinksjoner ikke var basert på iboende intellektuelle kapasiteter, men var kulturelle fabrikasjoner ment å rettferdiggjøre samfunnsroller og hierarkier.

Når man reflekterer over dette, er det slående å vurdere den vilkårlige naturen til disse skjevhetene og hvordan de har undertrykt kvinners bidrag til felt som matematikk og vitenskap gjennom historien. Selve ideen om at matematikk er et spørsmål om transcendens og maskulinitet fjerner muligheten for inkluderende opplysning og benekter universaliteten til intellektuell bestrebelse. I dag forstår vi at matematiske evner og lidenskap ikke er kjønnsmessige egenskaper, men menneskelige, tilgjengelige for alle.

Den historiske delegeringen av kvinner til den «materielle verden» og fornektelsen av deres intellektuelle handlefrihet tjener som en kraftig påminnelse om behovet for å utfordre varige stereotypier. Arbeidet med å avvikle disse utdaterte synspunktene er fortsatt avgjørende for å realisere ekte likestilling innen utdanning og yrkesfelt. Til syvende og sist oppfordrer dette sitatet oss til å stille spørsmål ved grunnlaget for skjevheter om kjønn og intellekt og inspirerer til kontinuerlig refleksjon over hvordan historien former, på godt og vondt, våre kollektive antakelser og identitet.