Zawsze myślę: jakim byłbym uczniem 11. klasy, gdybym nadal uczęszczał do szkoły? A może gdybym cały czas był w domu, to czy byłbym na siłowni 24 godziny na dobę, 7 dni w tygodniu? Czy byłbym równie dobry w grze na gitarze? Wiem, że nie byłabym tak dorosła jak jestem.
(I always think, what kind of 11th grader would I be if I was still at school? Or if I was home all the time, would I be at the gym 24/7? Would I be as good at guitar? I know I wouldn't be as mature as I am.)
Ten cytat odzwierciedla rozwój osobisty i samoświadomość. Podkreśla, jak doświadczenia życiowe, takie jak nauka w szkole i codzienne czynności, kształtują naszą dojrzałość i umiejętności. Wydaje się, że jednostka zdaje sobie sprawę, że jej obecna dojrzałość jest wynikiem doświadczeń, których nie miała na różnych etapach lub w różnych środowiskach. Podkreśla znaczenie doceniania rozwoju osobistego i zrozumienia, że dojrzałość jest wynikiem ciągłych doświadczeń, a nie stałych cech.
